| Masterarbeit |
| 1. | 2024 | MAGARBWI | Kommunikations-Ausbildungen von Studierenden der Gesund... | BAN, Mirna | Institut für Pflege- und Gesundheitswissenschaften | UO 066 333 | Abschlussarbeit nicht gesperrt |
| 2. | 2025 | MAGARBWI | Anxiety und digitale Gesundheitskompetenz bei erwachsen... | BERGTHALER, Katharina | Institut für Pflege- und Gesundheitswissenschaften | UO 066 333 | Abschlussarbeit nicht gesperrt |
| 3. | 2024 | MAGARBWI | Diabetes mellitus Typ 1 Management bei Kindern und Juge... | DEIXLER, Michaela | Institut für Pflege- und Gesundheitswissenschaften | UO 066 333 | Abschlussarbeit nicht gesperrt |
| 4. | 2024 | MAGARBWI | Maßnahmen zur Steigerung der psychischen Gesundheitskom... | DJUKIC, Dejan | Institut für Pflege- und Gesundheitswissenschaften | UO 066 333 | Abschlussarbeit nicht gesperrt |
| 5. | 2019 | MAGARBWI | Die Betreuung von Menschen an ihrem Lebensende:
Welche ... | FIEDLER, Bettina Tamara | Institut für Pflege- und Gesundheitswissenschaften | UO 066 331 | Abschlussarbeit nicht gesperrt |
| 6. | 2025 | MAGARBWI | Prävention frühkindlicher Adipositas: Effektivität von ... | FLECKINGER, Simone | Institut für Pflege- und Gesundheitswissenschaften | UO 066 333 | Abschlussarbeit nicht gesperrt |
| 7. | 2025 | MAGARBN | Interventionen zur Linderung von depressiven Symptomen ... | GRUBER, Rita | Institut für Pflege- und Gesundheitswissenschaften | UO 066 331 | Abschlussarbeit nicht gesperrt |
| 8. | 2023 | MAGARBWI | Pflegerische Interventionen, um Jugendliche, junge Erwa... | GUTJAHR, Marlene | Institut für Pflege- und Gesundheitswissenschaften | UO 066 333 | Abschlussarbeit nicht gesperrt |
| 9. | 2025 | MAGARBWI | Edukative Maßnahmen zur Steigerung der Gesundheitskompe... | HACK, Kerstin | Institut für Pflege- und Gesundheitswissenschaften | UO 066 333 | Abschlussarbeit nicht gesperrt |
| 10. | 2024 | MAGARBWI | Möglichkeiten zur Stärkung der Gesundheitskompetenz
i... | HASPL, Katja | Institut für Pflege- und Gesundheitswissenschaften | UO 066 333 | Abschlussarbeit nicht gesperrt |
| 11. | 2020 | MAGARBWI | Wünsche und Bedürfnisse von Brustkrebspatientinnen an P... | HERMANN, Katharina | Institut für Pflege- und Gesundheitswissenschaften | UO 066 331 | Abschlussarbeit nicht gesperrt |
| 12. | 2018 | MAGARBWI | Stärkung des Selbstmanagements bei chronisch kranken Pa... | HINGER, Sofia Annemarie | Institut für Pflege- und Gesundheitswissenschaften | UO 066 331 | Abschlussarbeit nicht gesperrt |
| 13. | 2021 | MAGARBWI | The Association of Cardiovascular Risk Factors and Depr... | HINTERBUCHNER, Karin | Institut für Pflege- und Gesundheitswissenschaften | UO 066 331 | Abschlussarbeit nicht gesperrt |
| 14. | 2020 | MAGARBWI | Die Stärkung der Gesundheitskompetenz von älteren Mensc... | HUBER, Markus | Institut für Pflege- und Gesundheitswissenschaften | UO 066 331 | Abschlussarbeit nicht gesperrt |
| 15. | 2024 | MAGARBWI | Mögliche Einflussfaktoren der eHealth Literacy und förd... | KALCHER, Lisa Maria | Institut für Pflege- und Gesundheitswissenschaften | UO 066 333 | Abschlussarbeit nicht gesperrt |
| 16. | 2026 | MAGARBWI | Zusammenhang zwischen subjektiver Gesundheitskompetenz ... | KULLE, Sophia | Institut für Pflege- und Gesundheitswissenschaften | UO 066 333 | Abschlussarbeit nicht gesperrt |
| 17. | 2025 | MAGARBWI | Mobile Applikationen als Instrument zur Stärkung der Ge... | LACKNER, Nina | Institut für Pflege- und Gesundheitswissenschaften | UO 066 333 | Abschlussarbeit nicht gesperrt |
| 18. | 2019 | MAGARBWI | Die Stärkung der Medication Adherence von Patientinnen ... | LAMPERSBERGER, Lena Maria | Institut für Pflege- und Gesundheitswissenschaften | UO 066 331 | Abschlussarbeit nicht gesperrt |
| 19. | 2024 | MAGARBWI | Auswirkungen einer klinikinternen Fortbildung auf die E... | LEINZ, Julia | Institut für Pflege- und Gesundheitswissenschaften | UO 066 333 |  Abschlussarbeit gesperrt |
| 20. | 2025 | MAGARBWI | EHealth literacy in emergency care: a scoping review | PALLER, Julia | Institut für Pflege- und Gesundheitswissenschaften | UO 066 331 | Abschlussarbeit nicht gesperrt |
